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给传道人的证言
35 正确的教育
澳大利亚,库兰邦,1895年8月27日。
 
 
亲爱的某弟兄和姐妹:
我们在这里的手艺培训学校正在尽力遵行上帝所赐的亮光,把智力训练和适当使用脑筋与肌肉结合起来。迄今的效果超过了我们的期望。在试验性的第一个学期结束时,给了学生们安排假期的机会,可以去做他们自愿去做的工作。但每一个人都请求学校继续象以前那样开办下去,每天都有体力劳动与几个小时的学习相结合。学生们并不想放弃目前这个学会如何作工、如何学习的机会。这既是他们在最不利的条件下所作的选择,那么当校舍建造起来,学生们有了更好的环境时,它将会有多大的影响呢?{TM 239.1}
他们现在只有一栋教学楼,是一个旧旅馆。我们把它租下来予以充分利用。我们在周围的场地里还搭起了四个帐蓬,也给学生们居住。每天早上六点钟,学校的师生被召集在一起进行早晨礼拜和圣经学习。这些活动证明是一个福气。……{TM 239.2}
有八个早晨我给学生们讲话。主耶稣确实临格我们的聚会。与会者的年龄一般从二十六岁至三十岁。在最初的聚会中,代求的灵降到我身上。所有的人都感受到主垂听了我们的祷告。然后我讲了大约三十分钟。主把适合于会众的话赐给了我。这些活动非常有益;学生们事后的见证,证明了圣灵在使每一个人都瞥见上帝的事。{TM 239.3}
在聚会的过程中,属灵的印象越来越明显。上帝与我们同在。在场的人大感同情与关爱之心。人心易受圣灵的感化,在思想品格上发生了根本的变化。上帝的灵正在藉着人作工。我赞美主以祂的灵鼓舞了我的心。我们都感到主在与我们合作,引导我们立志、下决心和行动。{TM 240.1}
主并不想代替我们立志行事。这是我们自己的工作。我们一旦认真从事这项工作,上帝的恩典就会赐下,在我们里面运行,帮助我们立志行事,但决不代替我们的努力。我们的心灵要被唤醒与之配合。圣灵要帮助人做成自己得救的功夫。圣灵所设法教导我们的,乃是实际的教训。“因为你们立志行事,都是上帝在你们心里运行,为要成就祂的美意”(腓2:13)。{TM 240.2}
我对宝贵的真理及其在人心上能力的认识,从未象在晨会上对学生讲话时那么深刻。一个早晨接着一个早晨,我感到身负上帝的信息。我还有特别的机会在安息日讲了两次。在每次聚会时,都有几个不信的人在场。当真理宣扬出来时,他们大受感动。我们如果有一个合适的聚会场所,就可以邀请邻居们前来参加了。我们狭长的餐厅挤满了人,不是一个合适的敬拜场所。在房间的角落里给了我一小块地方,紧挨着墙。然而主耶稣临格在聚会中。我们知道这一点。有些人正在认真思考真理的题目。{TM 240.3}
我们都知道,人在下大决心将心中的信念付诸行动的时候,要经历最剧烈的思想斗争。把心灵献给上帝,乃是把它交给那用无限的代价买了其自由权的主,然后我们将继续认识主,知道祂出现确如晨光。“听命胜于献祭”(撒上15:22)。基督徒全部的工作都被包括在立志和行事里。{TM 241.1}
 
均衡的训练
 
学生们忠实努力地学习。他们肌肉的活力与他们的胆识和稳健度都在增加。这是适当的教育,会从我们的学校培养出既不软弱,也不低效的学生。他们所受的不是片面的教育,而是德、智、体的全面训练。建造品格的人不可忘记,要打下使教育获得最大价值的基础。这就要求而且必须做到自我牺牲。体育如适当地进行,就必为智育作好准备。二者缺一总是不完善的。体育和智育相结合,使人的思想品德处在更健康的状态,做出更好的工作。经过这样的训练,从我们学校教育出来的学生将能适应实际的生活,会充分利用他们的各种智能。我们若要正确地对待我们的学生,必须把体育和智育结合起来。我们一直按这个计划操作,取得了非常满意的效果,尽管学生们是在很不方便的条件下劳动的。{TM 241.2}
我来到这里,开始在自己的岗位上认真工作,用饱满的热诚激励大家。他们一直在努力作工,为自己拥有这个特权而欢喜快乐。我们彼此引发了热心和善行。学校的工人们担心我会抢先种树。现在他们和我都因这里有了第一个真正的果园而满意。我们的一些果树明年就会结果子。两年以后桃树也会有不少的收成。我们从某先生那里买下了树。他住在距这里约二十英里的地方,有一个又大又美丽的果园。他说我们这里很适于种植水果。{TM 242.1}
学校有了一个极好的开始。学生们在学习如何种树、种草莓等,如何不挤压每一个根须,使他们有机会生长。这岂不是一种如何对待人的心灵和身体的极宝贵的教训吗?——不要妨碍身体的任何一个器官,而要给它们足够的空间做各自的工作。要唤醒人的心灵,运用他们的智力。我们需要圣灵所激励的人,在祂的引导下,做完美的工作。要培养和使用这些人,不使他们因不活动而变得懒散和发育不良。我们所需要的成人和青年,应能在田间劳动,运用智慧和技巧,不觉得自己是在做仆人,而是感到自己在做高尚的工作,象上帝在伊甸园中赐给亚当夏娃的工作一样,喜爱看那位神圣的农夫所施行的奇迹。人播撒了种子,上帝浇灌它,又使祂的太阳照耀它,使它长出小小的叶片。这里有上帝赐给我们的教训,是关于身体的复活和心灵的重生。我们要从属地事物的发育中认识到属灵的事。{TM 242.2}
 
耕地中的教育
 
我们不要因表面上的失败而烦恼沮丧。我们应当怀着快乐,希望和感恩的心去耕种,相信大地蕴藏着丰富的资源,供忠心的人去收获,其宝藏比金银更富足。吝啬之徒对大地的指责乃是假见证。我们若是恰当而聪明地耕种,大地必献出其宝藏来造福人类。{TM 243.1}
所要学习的属灵教训并不是低级的。撒在心田中的真理种子不会全部损失,却会发芽,先长苗,后长穗,再后结出饱满的子粒。上帝从起初就说过:“地要发生青草和结种子的菜蔬,并结果子的树木”(创1:11)。上帝用祂的话语创造了大地,也创造了种子。在土地的耕作上,我们要运用思维的能力,相信上帝的话。祂的话已经创造了地上的果子供应人类。{TM 243.2}
耕种土地需要运用我们的全部脑力和智慧。我们周围的土地证明了人的懒惰。我们希望能激活处于休眠状态的感官。我们希望看到聪明的农夫;他们殷勤的劳动会得到奖赏。手和心必须配合,在土地的耕作上实施明智的新计划。我们看到这里的大树被伐倒拔除,犁头深入土壤,翻出深深的犁沟,种植幼树,撒播种子。学生们正在学习耕作的意义。锄头,铲子和耙子,都是获利好产业的工具。我们往往会犯下错误。但谬误是紧挨着真理的。藉着失败会学到智慧;开创工作的活力会提供最终成功的希望。犹豫不决会阻止工作的进展,急躁仓促也会误事,但只要人愿意,这一切都可以成为教训。{TM 243.3}
在库兰邦这里所开办的学校里,我们指望看到农业和各门学科的学习相结合而取得真正的成功。我们希望这里成为一个中心,有亮光照射出去,传播宝贵的先进知识,将未开发的土地开垦出来,使丘陵和山谷都开花如玫瑰。对青少年和成年人来说,体力劳动和智力劳动相结合都会导致正确的全面教育。心智的培养会给土地的耕作带来智慧的新动力。{TM 244.1}
将会有一种新人培养出来。他们作为养家糊口的人,受过教育和训练,能务农得利。他们的脑筋不会因功课的学习而过度疲劳和紧张。这样的人会打破一般人对于体力劳动的愚昧观念。他们会发挥一种影响力,无须大声喧嚷,却能起到潜移默化的作用。我们会看到这样的农民,他们不是粗鄙野蛮,消极懒惰,不修边幅的。家里也不会杂乱无章。他们反而会把品味带进农舍。房间阳光充足,舒服诱人。我们不会看到黑呼呼的天花板,上面贴着满是灰尘和污垢的布。科学、天赋与智慧将在家中表现出来。土地的耕作将被视为提拔人、使人高贵的。把大地当作上帝的宝库,会表现出纯正实际的宗教。人越有知识,就越能发挥宗教的影响。主希望我们把大地当作贵重的财宝,是祂所托付给我们的。{TM 244.2}
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